本文摘要：希望能引领更多的孩子和成人，踏上愉悦而有收获的艺术之旅。艺术资助观众还原了一个时代，它背后蕴含着历史，文化，以及看待世界的差别角度。孩子看待世界有着天生的好奇，他们盼望着这些五彩斑斓的色彩背后的故事。我们如何来引导好奇的孩子相识艺术？如何资助他们建设起批判性思维和独立思考和鉴赏的方式呢？我以为，谜底就在这本《如何给孩子讲艺术》当中。 这本书有什么价值？为什么推荐它？

希望能引领更多的孩子和成人，踏上愉悦而有收获的艺术之旅。艺术资助观众还原了一个时代，它背后蕴含着历史，文化，以及看待世界的差别角度。孩子看待世界有着天生的好奇，他们盼望着这些五彩斑斓的色彩背后的故事。我们如何来引导好奇的孩子相识艺术？如何资助他们建设起批判性思维和独立思考和鉴赏的方式呢？我以为，谜底就在这本《如何给孩子讲艺术》当中。

这本书有什么价值？为什么推荐它？法国艺术史学者，弗朗索瓦丝·芭布-高尔在《如何给孩子讲艺术》中，给出了给孩子讲艺术的详细建议，而且“亲自”示范如何去浏览书中的29件大师作品。作者是法国资深艺术史学者，现在是卢浮宫学院的艺术老师。她写这本书的目的，是希望让更多的成人和孩子能够收获艺术带来的愉悦感受。

这本书写给孩子，也写给成人。不管你有没有艺术基础，你都可以把这本书当成相识艺术的入门读物。它为我们细腻的描绘了艺术背后的人类文明和历史文化，让你和孩子配合感受艺术带给我们的艺术震撼和生长我们的缔造性思维。正因为艺术有很是多的利益，学校教育中也越发重视对艺术以及其相关领域的拓展，家长们也逐渐对其逐渐重视了起来。

那么这本书中是怎样告诉我们如何给孩子讲艺术的呢？艺术教给孩子们视察生活的方法当一幅画摆在你和孩子眼前，你会如何去引导他们？其实不管是什么时期，哪个国家的艺术绘画作品，他们都市和创作者自己想要通报的思想有着本质的关系。而艺术最奇妙的地方，就在于因为每个浏览者的发展配景差别，他们所看到眼前的这幅作品所通报出的思想和情绪也有所差别。

艺术并不会藏在一个关闭的空间里自说自话，而是在与浏览者不停地交互中重现生机。让孩子去浏览艺术，就是为了让他们能够敏感的感知到眼前的色彩与画面。在这个历程中，不要一股脑的把书中关于艺术的知识投给孩子，适当的引导并学会问一些引导性的问题，而不是一些“是或不是”为谜底的问题。智慧的引导能勉励孩子更好的去视察，并最大水平上引发他们的兴趣和注意力，让他们的感知变得敏锐，进而让他们深刻感知艺术背后所要通报的思想。

29件艺术作品如何生动解读？让孩子随着画作一起发展一起走进艺术的世界，发现属于你的唯一无二的艺术宝藏。《如何给孩子讲艺术》这本书中的作品多数都是世界名画，这不仅能够让孩子更有兴趣去相识其背后的故事。同时，作者从所有有名的画作中选出尽可能多的差别气势派头的画作，选出有代表性的艺术体现形式，让孩子们能够更直观深刻的对比其差别，更好的视察画作中的闪光点。

对艺术的正确解读形式能够引发孩子的好奇心，让他们保有对未知领域的求知欲望。给孩子讲艺术，我们首先要问“你看到了么”，而不是“看这个”或者“你应该知道……”孩子们眼中有他们的世界，如果想让他们记着你讲的工具，就要遵守他们的世界规则。作者在书中举了个形象的例子，好比谈"虚空派画作”，要让孩子看过画之后，自己提出为什么盘子要掉下来了的问题。然后根据他们的问题，给出生动的回应，让他们带着问题相识虚空派的一些专有词汇（好比：坠落）的艺术寄义。

作者想要通报的思想是尊重孩子视察的世界。限制他们的想象力，长大后的他们就会畏惧问问题，大脑里的奇思妙想也一点点被消逝，这是很是恐怖的。《如何给孩子讲艺术？》：印象派生长如果莫奈从小就被停止了缔造和思考的能力，他怎么可能把印象派带入公共视野并发扬光大，怎么把睡莲系列展现并让那些相对守旧的画家们从不屑到赞叹。

以历史的视角看艺术不管是外国的画作还是中国的画作，那些画作的背后都蕴藏着一段唯一无二的历史。对于孩子来说，如果只是单纯的阅读历史，难免会以为有些枯燥。而用艺术绘画的方式给孩子们通报历史知识，则是一件特别有意思的事。

因为绘画当中容纳了大量的历史内容，叙述着许多故事，这些生动形象的展示能够让孩子接触艺术的同时，也能够相识其历史意义。这种画面打击感带来的关联，能够更好地开发他们的思维和多维度的缔造性。写在最后在《如何给孩子讲艺术》这本书里，作者为我们展现了许多浏览艺术的角度和方法，通过差别的展现形式，让我们这些普通人也能够更好的读懂艺术，以及其背后创作的配景和情况。对于孩子来说，艺术是新奇的，在这些五彩缤纷的颜色背后，是创作的灵感，也是对生活和艺术的热爱和追求。

如果你想让艺术“种”在孩子心中，不妨掀开这本《如何给孩子讲艺术》，和你的孩子一起打开好奇心，来一段属于艺术的奇妙之旅吧。点击下方“去看看”，就能够获得一本超干货且有趣的艺术启蒙经典读物。

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